岡山南高等学校

家庭学科３年生課題研究「福祉」講座の授業で、岡山県立大学保健福祉学部の高戸先生によるオンライン講義を受講しました。介護予防について講義をしていただき、実際に体を動かしてレクリエーションを体験しました。高戸先生に直接お会いすることができなかったことは残念ですが、質問等にも丁寧に答えていただき、大変実りある学習となりました。

少し前になりますが、ゴールデンウイークが終わった頃、生活創造科１年生が初めての調理実習を行いました。新型コロナウイルスの感染防止に配慮しながら、20名ずつに分かれて実施しました。第１回は、すまし汁や焼き物、酢の物の和食を作りました。手順が十分確認できていないなどの反省することもありましたが、班の人たちと協力しながら安全に実習することができました。

生活創造科１年生は「家庭基礎」を学習します。これから３年間家庭科に関する学習を行うために、衣・食・住、保育、福祉、経済といった幅広い分野の基礎的な知識や技術の習得を目指して学習します。この学びが２年生からの選択授業や将来の夢へとつながっていきます。

現在は、住生活について学んでいます。「おうち時間」が増えた現在、快適な住まいづくりについて真剣に考えることができました。

服飾デザイン科１年生の『ファッションデザイン』の授業で初めて作品製作に取り組みました。

デザインには、「形態」「色彩」「材料」という造形の３要素があります。この造形の３要素に関する基礎理論を学び、デザインに生かしていきます。まずは、形態の基礎として、点や線、面や立体について学び、白と黒のケント紙を用いて「四角と円」の作品を製作しました。

みんな真剣に取り組み、各々の作品が完成しました！！

服飾デザイン科２年生『産学連携実学体験プロジェクト－ＭＰＳ－』では、「岡山南高校のセーラーに合うパンツコーデを考える」テーマに取り組んでいます。

第２回目は、菅公学生服株式会社の方とWeb会議ツールを用いてオンラインで実施しました。第１回目の宿題の発表（情報の共有）を行い、南高らしさやセーラー×パンツの課題を考えました。

リアルでの講義とは異なり、カメラの向こうの方々にも分かりやすく発表するために、カメラ目線やトークテンポなどの＋αも意識して行いました。

次は南高のパンツスタイルの方向性をまとめ、コーディネートの検討に入ります。みんながどのような視点でアプローチしていくのか、とても楽しみです！！

服飾デザイン科２年生の選択者２２名は、ピンワークの基礎・発想と表現法などに関する知識と技術を身につけるための第一弾として、ガンワークに取り組んでいます。

ペアでテーマを設定し、何を表現したいか考え、平面にドレープやタッキング、ギャザリングなど技法を用いて作品を製作しました。「映画の一コマ」や「日本画」、「人間の感情」など、思い思いのものが表現されていました。

約５ｍもの布地を裁断したり、縫ったりするのではなく、そのまま用いるため、最初は布の扱いに苦戦しましたが、徐々に慣れてきたようですね。

次はどんな作品が完成するか、楽しみです！！

生活創造科では１年次に「生活産業情報」という授業があります。商業学科と同じように、家庭学科でもWordやExcel、PowerPointなどを学びます。そして、検定試験にも挑戦します。２年生では、選択科目となっており、パソコンについてもっと学びたい人たちが選択しています。

現在は、早く、正確にタイピングできるように繰り返し練習しています。７月に行われる検定にも挑戦する予定です。

子ども文化の授業で、新生児のおむつ換えと清拭（体をきれいに拭くこと）の練習をしました。保育人形を使っての練習ですが、緊張します。

赤ちゃんに不安を与えないよう、常に声かけをしながら行いました。また、身体へ負担をかけないように配慮しながら行いました。

グループに分かれて練習を重ね、適切なお世話ができているかどうかを評価し合いました。

服飾デザイン科１年生が、入学後初めての家庭科技術検定被服製作４級「基礎縫い」に挑戦しました。

４月から一生懸命練習した成果をしっかり発揮して、上達した作品を完成させました。規準どおり、決められた時間内に基礎縫い（ミシン縫い・手縫い）を行い、作品を丁寧に仕上げることの大切さ・大変さに気づくことが出来ました。

次は、３級の「アウターパンツ」です。みんな、合格目指して更に技術を磨いて行きましょう。

４月早々から３年生を中心に取り組んできた「２０２２年 学校案内」が、とうとう完成の日を迎えました！

これより１年間、ホームページで公開されるとともに、県内中学３年生の皆さんや、オープンスクール、地区別説明会で配付させていただきます。
南高の楽しさ、温かさ、素晴らしさが伝わると嬉しいです！
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