‘服飾デザイン科’ カテゴリーのアーカイブ

服飾デザイン科「MPSプロジェクト2015」Vol.5

2015年11月5日 木曜日

服飾デザイン科2年生が取り組んでいた「磐梨中学校新体操服」のデザイン企画が選考会の結果、3つの企画に絞られ、磐梨中学校の「学校祭」で、発表会を開催しました。

磐梨中学校の体育館ステージで、3つの企画のコンセプトを最終プレゼンテーションした後、ファッションショー形式で「半袖シャツ・長袖シャツ・半ズボン・長ズボン・防寒用上着」の5アイテムをそれぞれの班が発表しました。参加した磐梨中学校の生徒の皆さんや保護者の方からは、賞賛の声をいただきました。

人気投票も行われ、最終検討会の後、平成28年度磐梨中学校入学生の着用する体操服が決定します。

<この発表会の様子は山陽新聞10月11日付朝刊でも紹介されました。>

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※ カンコー学生服と服飾デザイン科2年生が連携して行う「産学連携実学体験プロジェクト(MPS)」は、実際の企業から実践的な活動や知識・技術を学ばせていただくことで、職業適性の理解を深め、キャリア設計の基礎としていくことを目的にしたプロジェクトです。 

小学校で家庭科授業をお手伝い!

2015年10月20日 火曜日

服飾デザイン科1年生40名が9月18・25日の2日間に分かれて、岡南小学校の5年生の家庭科授業(エプロン製作)のお手伝いに行かせていただきました。
初めてミシンで布を縫う児童も多く、まち針の使い方、しつけの方法、ミシンでまっすぐに縫うコツ、返し縫いの方法など、一生懸命教えました。
きちんと教えられるか不安だった生徒も、素直でかわいい児童の皆さんの笑顔に会話も弾み、楽しい授業になりました。丁寧なお礼状もいただき、感激いっぱいです。
来年も、6年生に進級した児童の皆さんと家庭科授業のお手伝いで会えるので、次はもっと上手くアドバイスができるようにしたいと今から楽しみにしていました。

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家庭学科1年「パタンナーを学ぶ!」

2015年10月4日 日曜日

家庭学科(生活創造科・服飾デザイン科)の生徒全員が受講する「生活産業基礎」の授業で、(株)第七企画より2名の講師の方に来校していただき、衣生活分野についての講演をしていただきました。パタンナーの仕事内容やその他の衣生活に関わる職業のこと、服が販売されるまでにはたくさんの人が関わっていることなど、具体的な話をとても分かりやすく教えていただきました。衣生活に関わる職業に興味を持つことができるよい機会となりました。

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服飾デザイン科「MPSプロジェクト2015」Vol.4

2015年9月8日 火曜日

服飾デザイン科2年生が取り組んでいた「磐梨中学校新体操服」のデザイン企画が磐梨中学校での選考会の結果、8つの中から3点の企画に絞られ、体操服の試作品として完成しました。

9月5日(土)に行なわれた「MPS2015中間発表会」の会場で、磐梨中学校の制服体操服検討委員会の方をお招きし、ファッションショー形式で発表しました。企画した班のメンバーは、デザインのコンセプトやこだわりのポイントを熱心にプレゼンテーションし、参加した磐梨中学校の方や、菅公学生服の企画の方からも賞賛の声をいただきました。

今回の試作品を再度修正し、10月10日(土)磐梨中学校で開かれる学校祭で最終プレゼンテーションを中学生全員の前で行います。

その後、10月末には新体操服のデザインが決定する予定です。

<この発表会の様子は山陽新聞9月6日付朝刊でも紹介されました。>

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※ カンコー学生服と服飾デザイン科2年生が連携して行う「産学連携実学体験プロジェクト(MPS)」は、実際の企業から実践的な活動や知識・技術を学ばせていただくことで、職業適性の理解を深め、キャリア設計の基礎としていくことを目的にしたプロジェクトです。 

服飾デザイン科3年「ディスプレイを学ぶ」

2015年8月16日 日曜日

田淵洋子ファッショングループ・ソーイング教室の高橋暁美先生を講師にお迎えし、服飾デザイン科3年生 課題研究「ディスプレイ」選択者を対象に特別授業が行われました。

歴史のある着物をほどいて作られた洋服を見せていただき、身近なものを使った季節を表現するディスプレイの方法などについて講義をしていただきました。

その後、生徒たちが取り組んだ校内のウィンドウディスプレイを見ていただきました。ウィンドウの空間の中に、動きや流れが出るための布の扱い方やマネキンの展示の仕方、小物の使い方など、わかりやすく教えていただきました。作品の表現方法について、発想する力が大切であることがわかり、大変勉強になりました。卒業制作展の展示などに向けて、今後に生かしたいと思います。

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服飾デザイン科「MPSプロジェクト2015」Vol.3

2015年8月13日 木曜日

7月29日~30日 本校のオープンスクールの会場で、服飾デザイン科2年生が企画した「赤磐市立磐梨中学の新体操服」のデザイン8点を発表し、家庭学科の授業に参加してくれた中学生の皆さんに「一番気に入った企画」を投票してもらいました。

来年度新しく変わる磐梨中学の体操服のコンセプトを記した企画書とデザイン画を、参加した中学生の人達は真剣に選んでくれました。ご協力ありがとうございました。

この投票結果は「磐梨中学制服検討委員会」に報告させていただきます。今後、3つのデザインに絞り込み、体操服の試作品を製作します。選ばれた3つのデザインにつきましては、後日ブログで発表しますので、楽しみにしていてください。

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※ カンコー学生服と服飾デザイン科2年生が連携して行う「産学連携実学体験プロジェクト(MPS)」は、実際の企業から実践的な活動や知識・技術を学ばせていただくことで、職業適性の理解を深め、キャリア設計の基礎としていくことを目的にしたプロジェクトです。

 

服飾デザイン科「MPSプロジェクト2015」Vol.2

2015年6月9日 火曜日

赤磐市立磐梨中学校から依頼された「新体操服のデザイン(H28年度入学生着用)」の企画を進めていくために、5月23日(土)赤磐市の磐梨中学校を会場に、「磐梨体操服イノベーションプラン 合同検討会」を開催しました。参加者は、磐梨中学校の体操服検討委員(生徒代表者・教員・保護者)と、カンコー学生服の担当者、MPSプロジェクト実行委員8名(服飾デザイン科2年)で、「磐梨中学を革新する」意を込めた「イノベーションプラン」の名の下に、今後の企画の展開について話し合いました。

会議の前半では、今までのMPSプロジェクトの活動を説明した後、「磐梨体操服イノベーションプラン」を、磐梨中学校と岡山南高校の想いを一つに創り上げていくことを掲げた「共同宣言」を両校で行いました。

中学校側からの意見を聞かせていただき、企画を進めていく上で、大変有意義な合同検討会を終了させることができました。

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※ カンコー学生服と服飾デザイン科2年生が連携して行う「産学連携実学体験プロジェクト(MPS)」は、実際の企業から実践的な活動や知識・技術を学ばせていただくことで、職業適性の理解を深め、キャリア設計の基礎としていくことを目的にしたプロジェクトです。 

 

服飾デザイン科「MPSプロジェクト2015」始動!

2015年6月2日 火曜日

昨年度に続き、本年度も服飾デザイン科は、南高校の制服を作って下さっているカンコー学生服株式会社と連携して、「産学連携実学体験プロジェクト(MPS)」を実践していくことが決まり、活動をスタートさせました。本年度のプロジェクトは、昨年度活動した3年生から2年生に引き継ぎます。

「MPSプロジェクト 2015」は、赤磐市立磐梨中学校から依頼された「新体操服のデザイン(H28年度入学生着用)」を、企画していきます。本校情報処理科の卒業生であるカンコー学生服(株)スポーツ開発本部の井上翔太さんに指導を受け、現在服飾デザイン科2年生は、スポーツウエアーの商品企画を学んでいます。

今後、ブログを通じて活動を報告していきますので楽しみにしてください。

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☆MPSプロジェクト=MINAMI PRACTICAL SCIENCE PROJECT
※カンコー学生服と服飾デザイン科2年生が連携して行う「産学連携実学体験プロジェクト(MPS)」は、実際の企業から実践的な活動や知識・技術を学ばせていただくことで、職業適性の理解を深め、キャリア設計の基礎としていくことを目的にしたプロジェクトです。 

家庭学科1年が「被服検定4級」を受験しました!

2015年5月27日 水曜日

5月23日(土)、生活創造科・服飾デザイン科の1年生全員120名が入学後初めての家庭科被服製作技術検定4級を受験しました。

決められた時間内に基礎縫い(手縫い・ミシン縫い)に挑戦します。4月から一生懸命練習した成果をしっかり発揮して、上達した作品を完成させました。

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家庭学科「課題研究スタート!」

2015年4月20日 月曜日

4月16日(木)1時間目 生活創造科・服飾デザイン科の3年生全員が受講する「課題研究」という授業がスタートしました。最初に合同でオリエンテーションを行い、各講座の教室へ移動しました。今年度の講座は、「和洋菓子研究」「食物研究」「福祉研究」「住居研究」「保育研究」「被服研究」「コンピュータ研究」「ディスプレイ研究」「和服研究」の9講座です。

この科目は、一人ひとりが立てた研究テーマに向けて、2年間学んできた家庭学科専門科目の知識と技術を活かして個人研究を進める講座です。

生活創造科と服飾デザイン科の生徒が一緒に学ぶ講座もあります。研究成果は、12月11・12日に開かれる卒業制作展で発表しますので楽しみにしていてください。

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